全日制mem有哪些学校

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本文目录一览：

• 1、全日制mem有哪些学校
• 2、管理类在职研究生的考试科目有哪些
• 3、自考本科考mem和全日制本科考mem条件限制是否一样？

全日制mem有哪些学校

全日制mem指的是工程管理硕士，这样的学校有：清华大学、北京大学、理工大学、复旦大学。等这样的一些学校都是可以考工程管理硕士的。

工程管理硕士（MasterofEngineeringManagement，简称MEM）是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。

管理类在职研究生的考试科目有哪些

【双证研究生全网可查，点击了解详情】 考试科目设置：会计硕士、图书情报硕士、 工商管理硕士 、公共管理硕士、旅游管理硕士、 工程管理硕士 和审计硕士初试科目设两个单元，即外国语、 管理类联考综合能力 ，满分分别为100分，200分；复试形式一般主要为面试，具体复试办法可查询具体报考院校。管理类专业硕士包含七个专业学位，分别是会计硕士（MPAcc）、图书情报硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。

扩展资料
管理类联考考试科目：包括“管理类联考综合能力”与“英语二”两科，总分300分。1、管理类联考综合能力，卷面结构：数学、 逻辑推理 、写作（论证有效性分析、 论说文 ），共三大部分。满分为200分。分值分布：数学（问题求解15题、条件充分性判断10题，每题3分）共75分；逻辑推理（30题，每题2分）共60分；写作（论证有效性分析1题30分+论说文1题35分）共65分。2、英语二，卷面结构：语言知识运用（即 完形填空 ）、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译（英译汉）、小作文、大作文，共六个部分。满分为100分。分值分布：语言知识运用（完形填空）20道题10分、阅读理解（Part A）20道题40分、阅读理解（Part B）5道题10分、翻译（英译汉）15分、小作文10分、大作文15分。 【适合上班族提升学历，点击了解详情】

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自考本科考mem和全日制本科考mem条件限制是否一样？

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作为一个自考本科毕业生，对于自考本科考MEM和全日制本科考MEM的条件限制，我认为两者之间存在一些差异。接下来，我将从个人角度出发，详细分析一下两者的条件限制，以便为有志于报考MEM的同学提供一些参考。

让我们来看看自考本科考MEM的条件限制。自考本科毕业生在报考MEM时，一般需要满足以下条件：

学历要求：自考本科毕业生需获得国家承认的大学本科学历，并取得毕业证书。

年龄要求：一般而言，考生年龄需在18周岁以上，且不得超过规定的最大年龄限制（不同学校和项目可能有所不同）。

工作经验要求：自考本科毕业生在报考MEM时，一般需要具备一定的工作经验。具体要求可能因学校和项目而有所不同，一般要求考生具备2-3年以上的工作经验。

其他要求：部分学校和项目可能对考生提出其他要求，如要求考生具备一定的管理、领导能力或具备一定的职业背景等。

接下来，我们来看看全日制本科考MEM的条件限制。全日制本科生在报考MEM时，一般需要满足以下条件：

学历要求：全日制本科生需获得国家承认的大学本科学历，并取得毕业证书。

年龄要求：与自考本科相同，全日制本科生报考MEM时年龄需在18周岁以上，且不得超过规定的最大年龄限制。

工作经验要求：全日制本科生在报考MEM时，一般也需要具备一定的工作经验。具体要求与自考本科相同，可能因学校和项目而有所不同，一般要求考生具备2-3年以上的工作经验。

其他要求：部分学校和项目可能对全日制本科生提出其他要求，如要求考生具备一定的管理、领导能力或具备一定的职业背景等。

综合比较自考本科考MEM和全日制本科考MEM的条件限制，我们可以发现两者在学历要求、年龄要求和工作经验要求等方面基本相同。主要的区别可能在于其他要求上，部分学校和项目可能对自考本科毕业生提出更高的要求，如对考生职业背景、管理能力等方面的要求更为严格。自考本科毕业生在申请MEM时还需特别注意申请材料和申请流程的准确性，确保符合院校和项目的具体要求。

对于想要报考MEM的同学来说，无论是自考本科毕业生还是全日制本科生，都需要认真了解不同院校和项目的具体要求，评估自己的实力和条件是否符合要求，并选择适合自己的专业和院校。同时，还需要注意备考和申请材料的准备，制定合理的备考计划和策略，提升自己的英语和学术能力。通过努力和准备，相信同学们一定能够顺利通过考试，实现自己的职业发展目标。
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